大學生參加社團，和學業、考研、準備就業，會產生衝突嗎？相信這是很多家長和學系師長都有的疑惑，也是阻卻多數學生參與社團的主因。但，不管是參加社團、專心課業、認真考研、準備就業，無非是要獲得更多人際認可、習得有用知能技能，最終期待：在未來取得更好職場位階。目前，有沒有可以兼顧的方法？
以「社團人」角度出發，從「活動企劃」專業養成切入，「活動企劃師(Certified Creative Activities Planning Professional，CCAPP)」證照培育制度確實能幫助社團學生在：「社團學習、扎實學業、考研讀研、就業競職」等四方面兼顧發展：

• 社團人一魚多吃的解決方案
• 至少6萬個「活動企劃」相關職缺
• 師長一句話，學子無限寬廣路
• 擁有活動企劃力，學涯、職涯、生涯都暢意

...<more>

試問：任一所大專院校除了設置各系所，可以沒有「學生社團」？沒有「社團活動」嗎？近十年來，台灣企劃塾經常受邀至全國各院校進行「活動企劃與執行」專業教育，有機會和課指組師長及各校社團人廣泛接觸與長期交流，言談中，呈現一個令人驚憂的趨勢：「學生社團參與，逐年沒落…」。不要說一般社團數、會員數萎縮，不少學校連選出學生會長都是個困難。即便選出，全校投票數與得票數也出奇低！

以往，成功人士，大多具備社團歷練。能擔任學生會會長、系學會會長，等同明日之星，企業等著搶人！大專院校社團曾是社會各行各業領袖的蘊育基地，不論公、私部門，畢業生具備社團領導人或主要幹部資歷，在求職應試，都恨吃香！現今，是否企業對畢業生社團資歷已不再青睐？社團已不再具備吸引學生參與的條件？或社團已喪失蘊育人才的功能？

• 社團參與兩道檻：「願意來」、「留得住」
• 從社團「辦活動」與「社團人素養」，看社團興衰
• 社團「專業」應塑造、社團「價值」應彰 顯！
• 玩出專業，找回社團人榮耀！

...<more>